教育背景
2015.09—2020.12 西安交通大学必赢766net手机版，硕博士
2018.09—2019.09 新加坡南洋理工商学院，联合培养博士
2011.09—2015.06 武汉大学，学士
工作经历
2021/01—至今 必赢766net手机版，讲师
2017.03—2017.07 香港岭南大学，研究助理
研究领域
领导力；主动性；内隐理论
科研项目
【1】国家自然科学基金委员会，青年项目，72102081，新晋领导感知到的与领导原型的差距对其岗位适应结果的影响：基于领导本人视角的领导力内隐理论，2022.01至2024.12，30万，主持。
【2】国家自然科学基金委员会，面上项目，7187213，基于跨界工作角色设定情境的关系质量核心要素、促发因素、影响效应及动态发展研究，2019.01至2021.12，48万元，参加。
【3】教育部人文社会科学研究规划基金项目，18YJA630050，跨文化团队创新力的机制研究，2019.01至2021.12，10万，参加。
讲授课程
《员工培训与开发》
《组织行为与管理》
《Organizational Behavior and Management》
代表性成果
Li, F., Chen, T., Bai, Y., Liden, R. C., Wong, M.-N., & Qiao, Y. (in press). Serving while being energized (strained)? A dual-path model linking servant leadership to leader psychological strain and job performance. Journal of Applied Psychology. doi: 10.1037/apl0001041 (FT50)
Bai, Y., Wang, J., Chen, T., & Li, F. (2020). Learning from supervisor negative gossip: The reflective learning process and performance outcome of employee receivers. Human Relations, 73(12): 1689-1717. (FT50)
Li, F., Chen, T., Chen, Y. N., Bai, Y., & Crant, J. M. (2020). Proactive yet reflective? Materializing proactive personality into creativity through job reflective learning and activated positive affective states. Personnel Psychology, 73(3): 459-489. (ABS 4)
