1、课程性质

专业基础课，必修。

2、学时与学分

四周（32学时）, 1.5个学分

3、先修课程

生产运作管理

4、课程教学目的

（1） 掌握市场需求定量预测方法，能够根据实际情况合理选用预测方法。

（2） 掌握定期补货模式下，动态库存控制方法。

（3） 理解牛鞭效应的概念及其产生原因，掌握控制牛鞭效应的方法。

（4） 学习产品功能分析与性能分析的方法，能对产品功能结构进行分解；掌握装配工艺分析方法。

（5） 学习作业方法研究的基本内容，掌握作业动作优化、提高作业效率的方法。

（6） 学习车间设备、设施规划与布置的基本内容，掌握设备设施规划与布置的方法。

（7） 学习产生组装作业任务及紧前关系约束的方法，实践装配线平衡与优化的过程。

5、适用学科及专业

物流管理

6、基本教学内容与学时安排

（1）需求预测：分析、清洗给定产品的历史需求数据；运用多种预测方法进行预测，对比预测结果。（8 学时）

（2）动态库存控制：根据给定的产品需求信息和补货信息，运用定期补货模式，对相关参数进行决策；根据需求的动态变化，对有关参数进行动态决策。

统计计划期与补货相关的参数，总结动态库存控制方法。（8 学时）

（3）牛鞭效应实验：给定由多级节点构成的供应链，通过角色扮演，进行补货决策，统计相关参数，总结牛鞭效应产生的原因及其抑制方法。（8 学时）

（4）学习效应测量：作业测时与分析、总结学习曲线。（4 学时）

（5）作业动作优化：分析产品装配工艺，组装产品并记录作业动作信息，动素分析并提出作业动作优化建议。（4 学时）

（6）设备设施规划与布置：给定产品加工的工艺流程、加工所需设备、工时、物流参数、成本等信息，运用实施规划与布置方法，对生产线进行规划，以

尽量低的成本实现生产目标。（4 学时）

（7）装配线优化：产品功能与性能分析，拆分产品，描述产品功能结构与组装关系，分解组装作业任务，确定紧前关系，装配线平衡与优化。（12 学时）

7、考核与评分方式（这部分应该包括“实验”部分的考核和计分）

（1）实验完成后，个人和小组需提交电子版实验报告。

（2）考核成绩：由课堂考查与实验分析报告两部分组成。课堂考查根据出勤与课堂表现评定，实验报告根据其完整性、分析深度等方面评定。

8、本实验课的基本理论

（1）生产运作管理的基本理论与方法。

（2）装配线平衡的基本原理与方法。

（3）混流生产组织的基本原理与方法。

9、实验方式与基本要求

1）实验方式

本实验为综合性实验，采取的实验方式为：

（1）首先讲解实训实验基本设备和操作，讲解实验步骤；

（2）然后，学生按照《实验指导书》的要求进行实验。

（3）分析实验结果，撰写实验报告，讨论感想和体会。

2）基本要求

（1）根据给定的实训平台，了解实训平台的设施、设备及其功用。

（2）根据给定的产品，熟悉产品结构分析、组装工艺规划的基本方法。

（3）掌握定量需求预测方法、动态库存控制方法、牛鞭效应控制方法。

（4）掌握设备设施规划与布置的基本方法。

（5）掌握作业动作优化、装配线优化的基本方法。

（6）能运用实训平台提供的设备和条件完成产品装配的基本操作，对装配线平衡与优化做深入的研究。