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实验教学大纲及课程感悟

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《运筹学(一)》实验大纲

来源:    作者:许佳佳    发布时间:2023-11-01    阅读量:


1、课程名称

课程名称:运筹学(一)

课程编码:MAN0652

2、课程性质

必修

3、学时与学分

计划内:64学时(56+8), 4个学分

实 验:计划内8学时,计划外8学时

4、先修课程

(1)管理学

(2)线性代数

(3)微观经济学

(4)计算机基础知识

5、课程教学目的

(1)Excel Solver求解工具的使用

(2)线性规划建模与求解结果的理解

(3)特殊线性规划模型建模

6、适用学科及专业

(1)信息管理、工商管理、会计专业

(2)市场营销、财务、财政管理本科专业

7、基本教学内容与学时安排

(1)Excel Solver求解工具的使用,线性规划建模与求解结果的理解(计划内4学时,计划外4学时)

(2)特殊线性规划模型建模(计划内4学时,计划外4学时)

8、教材及参考书

运筹学,杨超,科学出版社,2004

9、考核与评分方式(这部分应该包括“实验”部分的考核和计分)

课堂作业(电子版)

10、本实验课的基本理论

(1)微观经济学

(2)单纯形法与灵敏度分析

(3)运输问题、目标规划、整数规划和图与网络分析

11、实验方式与基本要求

1)实验方式

本课程采取教师讲授、演示为引导,学生自主上机操作,同时教师提供答疑解惑的实验方式。在整个实验过程中,还可根据教学进度尝试组织学生进行合作学习,分享经验心得等,共同成长。

2)基本要求

(1)认真听讲,做好相应预习和理论基础内容等;

(2)细心操作,避免差错;

(3)出现问题时冷静沉着,积极解决;

(4)善于主动、深入地思考、分析、总结等;

12、实验项目设置与内容提要(实验项目数不限)

序号

实验项目名称

内容提要

实验

类型

学时

每组人数

主要仪器设备

所在实验室

计划内

计划外

1

Excel相关常用函数与Excel Solver的使用

Sum、sumproduct函数及绝对和相对引用,Excel Solver的模型布局与求解参数设置

综合性

2

2


计算机

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2

线性规划建模与求解结果的理解

生产安排问题、农场灌溉问题、话务员排班问题、营养配料问题的建模与求解的Excel Solver求解

综合性

2

2


计算机

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3

运输问题、目标规划建模与求解

运输问题、类运输问题和目标规划等的Excel Solver求解

综合性

2

2


计算机

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4

整数规划和图与网络分析建模与求解

整数规划、0-1规划问题和L公司的战略重组问题、网络最大流问题等的Excel Solver求解

综合性

2

2


计算机

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